1997年のアジア金融危機(jī)後、韓國の大學(xué)生の就職は一時(shí)氷點(diǎn)下した。

このような経験があるからこそ、今日の韓國は世界の大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)意欲と割合が一番高い國になりました。

歐州連合（EU）はこのほど、大學(xué)生の起業(yè)精神を養(yǎng)うことは、就職難を解決するための一時(shí)的な行動(dòng)だけでなく、経済革新の発展の持続的な原動(dòng)力でもあると強(qiáng)調(diào)しました。

世界的な金融危機(jī)が韓國に大きな衝撃を與え、輸出入額が急激に下がり、國內(nèi)消費(fèi)が低迷し、失業(yè)率が急激に上昇した。

このような狀況の下で、83.8%の高等教育の入學(xué)率に達(dá)して、韓國の大學(xué)の卒業(yè)生に前例のない就業(yè)圧力に直面させます。

韓國政府は90年代末のアジア金融危機(jī)以來の経験を利用して、大學(xué)生の就職圧力を創(chuàng)業(yè)の動(dòng)力に転化させようとしています。

學(xué)生の観念が企業(yè)に進(jìn)出してから自主創(chuàng)業(yè)に至るまでの間に、韓國の中央日?qǐng)?bào)によると、今年初めに韓國の大學(xué)生2917人を?qū)澫螭诵肖盲空{(diào)査で、28%の被験者が就職を放棄し、自主的に起業(yè)することを表明した。

韓國のあるベンチャー企業(yè)が一萬人の大學(xué)生にアンケートしたところ、大學(xué)生の半數(shù)以上が起業(yè)を選んだ理由は「収入が高い」と「成功した人から激勵(lì)された」で、「生計(jì)のために起業(yè)した」人はわずか5.4%だった。

韓國の大學(xué)生は創(chuàng)業(yè)に対してこのように自信を持っています。韓國の大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)成功率と関係がないわけではありません。

ここ數(shù)年來、韓國の大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)人數(shù)は毎年の倍のスピードで急速に拡大しています。彼らは先端の科學(xué)技術(shù)分野に深く入り込むだけでなく、伝統(tǒng)的な製造業(yè)と農(nóng)業(yè)などの多くの分野で活躍しています。

多くの若者は、今はもう永遠(yuǎn)の職業(yè)と職場がなく、時(shí)間と場所に制限された弾力性のない仕事、第二の職業(yè)も新鮮ではないと考えています。自分の人生意義も成功であることを再発見しました。

事実上、韓國の大學(xué)生の就職と創(chuàng)業(yè)の観念の転換は一朝一夕に実現(xiàn)するのではありません。

1997年のアジア金融危機(jī)前、韓國の大學(xué)生の多くは起業(yè)したくなくて、最も渇望したのは卒業(yè)した後に1家の大きい會(huì)社に入るのです。

當(dāng)時(shí)、韓國は長い間大企業(yè)に獨(dú)占されていました。新入生の比較的弱い企業(yè)は寡頭コントロールの市場に入りにくいです。元本がないか、それとも低コストで起業(yè)した大學(xué)生は起業(yè)しにくいです。

韓國の経済が大きく好転した2004年になっても、企業(yè)や政府に就職したい大學(xué)卒業(yè)生は68%を占め、大學(xué)院受験や留學(xué)を選ぶ人は14.7%で、起業(yè)家を志す人は11.1%しかいません。

しかし、韓國政府と民間はたゆまない努力を通じて、「革新創(chuàng)業(yè)」という4文字が韓國の大學(xué)生の心の中に徐々に浸透してきた。

政府は創(chuàng)業(yè)を支持し、大學(xué)生の就職観念を転換するために、彼らの創(chuàng)業(yè)意欲を奮い立たせ、韓國政府は大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)を保護(hù)し、奨勵(lì)する政策措置を取った。

韓國中小企業(yè)庁は、大學(xué)生の起業(yè)を奨勵(lì)する創(chuàng)業(yè)ファンドを設(shè)立しました。

金融危機(jī)による就職難に対応するため、創(chuàng)業(yè)ファンドは2008年の2.5億ウォンから2009年の6億ウォンに増加し、120人以上の優(yōu)秀な大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)グループを支援する計(jì)畫で、平均的に各グループに800萬ウォンを獲得することができる。

_全羅南道政府も2.2億ウォンを集めて大學(xué)生の起業(yè)支援プロジェクトを2008年より12%増加し、各創(chuàng)業(yè)プロジェクトは1000萬ウォンの支持を得る。

いくつかの団體や企業(yè)も積極的に大學(xué)生の起業(yè)ファンドを提供しています。

例えば、ソウル特別市産業(yè)通商振興院はソウル特別市で勉強(qiáng)している大學(xué)生のために「大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賞」を設(shè)立し、毎年専門家が選ぶ10の優(yōu)秀な創(chuàng)業(yè)プロジェクトに800萬ウォンの資金を提供しています。

_は起業(yè)研修を展開しています。韓國のいくつかの機(jī)関は積極的に大學(xué)生のための起業(yè)研修を行っています。

例えば、雇用情報(bào)院は「大學(xué)生の発展方向とネット教育」を開設(shè)し、起業(yè)に関する情報(bào)サービスを提供するほか、起業(yè)に関する専門の研修コースも開催しています。

韓國京畿道龍仁技術(shù)信用保証基金人力開発院は2006年から「大學(xué)生起業(yè)學(xué)?！工蚍e極的に開催し、本道內(nèi)の大學(xué)生に対する起業(yè)研修を行っています。

研修班は現(xiàn)場の見學(xué)、テーマ討論などの形式を通して、大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)意識(shí)と能力を高めることを助けます。

また、インターネットサービス、會(huì)員サービス、フォローサービスも提供しています。

_設(shè)立の「創(chuàng)業(yè)支援センター」は韓國の各種奨勵(lì)措置の中で、効果が最も直接的なものは大學(xué)を拠點(diǎn)とする「創(chuàng)業(yè)支援センター」を設(shè)立することです。

ほとんど韓國のどの大學(xué)にも「起業(yè)支援センター」があります。

ここでは「厳進(jìn)寛出」政策を?qū)g施し、大學(xué)生がセンターに入るように申請(qǐng)し、韓國政府と學(xué)校が厳しくスクリーニングします。

起業(yè)の機(jī)會(huì)を求めている大學(xué)生は、詳細(xì)な起業(yè)計(jì)畫を提供し、起業(yè)の方向性に基づき、大學(xué)教授と起業(yè)投資専門委員會(huì)で構(gòu)成された評(píng)価団によって評(píng)価されます。

スクリーニングによって、創(chuàng)業(yè)支援センターに無事に入ることができれば、次の道はスムーズになります。

創(chuàng)業(yè)支援センターで、大學(xué)生は「一條龍」式のサービスを受けることができます。

大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)に必要な人員、場所と資金はここで簡単に見つけられます。

センターは家賃が低くて、無料の事務(wù)室とテーブルと椅子、コンピュータなどの各種の事務(wù)施設(shè)を提供して、しかも大學(xué)生に各専門の指導(dǎo)教授に連絡(luò)するように助けて、フィージビリティスタディと分析を行うように協(xié)力して、経験不足の大學(xué)生に法律、稅務(wù)、交渉などの問い合わせサービスを提供して、また大學(xué)生に資金を調(diào)達(dá)するように助けます。

大學(xué)生の優(yōu)秀な起業(yè)家のアイデアとプロジェクトを現(xiàn)実にするために、韓國政府は一般企業(yè)よりも優(yōu)遇される金融と稅金政策のサポートを提供しました。

同時(shí)に、韓國政府は各種の資本がハイテクイノベーション企業(yè)に投資することを積極的に奨勵(lì)し、個(gè)人がイノベーションプロジェクトに投資する場合、政府は30%の稅金を還付します。

農(nóng)業(yè)科の大學(xué)生が帰省し、韓國の慶尚北道政府が大學(xué)生の起業(yè)を奨勵(lì)し、大學(xué)生の農(nóng)業(yè)起業(yè)グループに1000萬ウォンの資金を提供し、道、市、郡に「帰省創(chuàng)業(yè)相談センター」を設(shè)立し、関連サービスを提供する。

帰省時(shí)間の長さによって、大學(xué)生はいくつかの種類に分けられ、異なる政策サポートを受けることができます。

農(nóng)村に帰って2～3年の「定住者」は1000萬ウォンの奨勵(lì)と2000萬から2億ウォンの低利貸付を受けることができます。

帰省して4年以上の人を「安穏者」という。

「安定者」を「創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)経営者」として育成し、年利率3%、限度2000萬～2億ウォンの「農(nóng)漁村構(gòu)造改善資金」を提供する。

この「農(nóng)民士官學(xué)?！工扦稀ⅳ长欷椁巍竸?chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)経営者」に対して専門的な教育訓(xùn)練を行っています。

起業(yè)に成功するには強(qiáng)靭な意志が必要だと學(xué)者は提案しています。韓國の大學(xué)生が創(chuàng)業(yè)したのは雨後の筍のようです。特にインターネットを頼りにした起業(yè)モデルが急速に発展し、大學(xué)生が創(chuàng)設(shè)したネットストアは2002年の1800社から2007年の7000社余りに急増しました。

大學(xué)生が起業(yè)ブームを起こしているが、すべての起業(yè)が成功するわけではない。

韓國の學(xué)者は大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)を妨げる外部の要素を分析しました。

アメリカで創(chuàng)業(yè)して成功した韓國系企業(yè)家の白中英氏は、意志が弱く、「推進(jìn)力」が足りないことが、大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)失敗の重要な原因だと指摘した。

一部の大學(xué)生は自分はまだ學(xué)生だと思っています。失敗してもいいです。

また、起業(yè)の知識(shí)と経験が足りないのも大學(xué)生の起業(yè)家の大きな弱點(diǎn)です。

創(chuàng)業(yè)には専門的な知識(shí)が必要で、商品の特性、消費(fèi)者ニーズの変化、価格競爭力などの情報(bào)を収集し分析する必要があります。

韓國のメディアは、水原女子大の學(xué)生が、売り込み商品のファッションが足りないために、バーゲンセールを中止し、6ヶ月間営業(yè)していた店舗を閉店したと報(bào)じています。

また、関連の法律知識(shí)がなく、企業(yè)の経営手続きが不完全で、起業(yè)家を単純に見すぎて、起業(yè)家を苦境に陥れることもあります。

優(yōu)秀な創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意を奨勵(lì)するだけでなく、技術(shù)研究開発と販売において優(yōu)れた成果を上げた學(xué)生を奨勵(lì)します。大學(xué)生は収集をマスターし、創(chuàng)業(yè)知識(shí)と経験を蓄積し、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)グループに參加します。自分のウェブサイトを開設(shè)することから、興味から始まり、次第に創(chuàng)業(yè)経営にチャレンジし、最後に獨(dú)立した運(yùn)営と利益を獲得します。大學(xué)の創(chuàng)業(yè)者と協(xié)力のコストを低くして、創(chuàng)業(yè)者の精神と利益を獲得します。13_責(zé)任編集：許琪雲(yún)