6月15日に南のメディアが報(bào)じた。

教育部の「高等學(xué)校學(xué)生募集全國(guó)統(tǒng)一試験問(wèn)題業(yè)務(wù)規(guī)定」では、「採(cǎi)點(diǎn)者は高校の教師を主とし、中學(xué)校の教師や教研員が參加しており、そのチームは比較的安定しているべきである。

作文などの非選択問(wèn)題の採(cǎi)點(diǎn)者は、責(zé)任感が強(qiáng)く、レベルの高い先生に応募してください。

これにより、多くの大學(xué)院生が博士課程の採(cǎi)點(diǎn)を含む場(chǎng)合は違反となりますが、少數(shù)の優(yōu)秀な本科生の採(cǎi)點(diǎn)を正面から禁止するという決まりはありません。

実際、大學(xué)入試の採(cǎi)點(diǎn)問(wèn)題はもう新しい問(wèn)題ではないです。

採(cǎi)點(diǎn)問(wèn)題の核心は、短期間の採(cǎi)點(diǎn)時(shí)間において、公平がどのように保証されるかということです。

大學(xué)教授、博士課程生は必ず専門の學(xué)生より採(cǎi)點(diǎn)の公平と効率を保証できますか？

採(cǎi)點(diǎn)の品質(zhì)に影響する人の方面の要素は大體このような二つの面があります。一つは能力、二つは態(tài)度です。

試験問(wèn)題の解答と採(cǎi)點(diǎn)制度が明確で、厳格に実行されている場(chǎng)合、學(xué)歴或いは採(cǎi)點(diǎn)の品質(zhì)に影響する要因ではない。

採(cǎi)點(diǎn)者が一定の能力を備えている場(chǎng)合、採(cǎi)點(diǎn)の態(tài)度、責(zé)任感及び厳格で科學(xué)的採(cǎi)點(diǎn)プロセスはさらに重要である。

ここにもう一つの客観的事実があります。採(cǎi)點(diǎn)者は能力が強(qiáng)くて、態(tài)度がいい場(chǎng)合、やはり間違えて不公平になる可能性があります。

一人で百數(shù)千の答案用紙を採(cǎi)點(diǎn)する時(shí)、どのように各答案が公正に判定され、特にいくつかの主観的な問(wèn)題に対して保証されますか？

また、多くの省や市では、大學(xué)入試の採(cǎi)點(diǎn)作業(yè)を一週間程度で完了させることが求められているため、このようなストレスと疲労は、採(cǎi)點(diǎn)ミスの確率をさらに悪化させます。

だから、本當(dāng)に採(cǎi)點(diǎn)できる人はいないと言えます。

現(xiàn)在の大學(xué)入試制度改革には二つの傾向があります。

多元採(cǎi)用、科學(xué)設(shè)計(jì)の標(biāo)準(zhǔn)化試験、「陽(yáng)光」防腐制度の全體化の大學(xué)入試改革は、採(cǎi)點(diǎn)問(wèn)題に答えるという視點(diǎn)があるかもしれない。

規(guī)範(fàn)と厳格な採(cǎi)點(diǎn)制度は、多少の効率を下げてもより良い公平を保証し、もちろん現(xiàn)実的な意味を持っていますが、採(cǎi)點(diǎn)問(wèn)題を採(cǎi)點(diǎn)自身の問(wèn)題と見(jiàn)なしないか、より広い、より有益な視角を開(kāi)くことができます。