ケース:

マーク-トウェインは牧師の講演を聞いた時(shí)、最初は牧師の話が上手だと感じました。募金をするつもりです。10分後、牧師はまだ話し終わっていません。彼は我慢できなくなりました。小銭だけを寄付することにしました。また10分後、牧師はまだ話し終わっていません。彼は寄付しないことにしました。

牧師がついに講演を終えて募金を始めた時(shí)、怒りのあまりマーク?トウェインは文無しで寄付しただけでなく、皿から2元を盜みました。

分析:

この物語は非常に深く考えさせられ、素晴らしいと思います。

現(xiàn)実生活の中で、子供を教育するのはもっとそうです。學(xué)校でよく勉強(qiáng)して、先生の話を聞いてください。子供はあなたの顔を見て覚えました。うなずいて承諾しましたが、何週間が経ちました。先生から子供に関する情報(bào)を聞きました。授業(yè)を真剣に授業(yè)を受けないと、怒りが激しくなります。子供に聞いてみたいですが、どうして私と一緒に話したのですか？水を入れないコップです。水—「話」が入るのは彼が聞いていないのではなく、聞こえていないのです。あなたは話していないのではなく、多すぎます。

なぜなら、すべての人の心の中にコップがあります。コップが不満な時(shí)、彼はあなたの「懇々と教えてくれる」ことを喜んで聞くかもしれません。

これはなぜ相手があなたに対して話したのかというと、興味が深い理由です。反対にマークのようなものです。

トゥエインと同じように募金を拒否します。お皿から2元を持って行きます。

職場の場で、上司としても部下としても、マーク?トウェインが出會(huì)ったことがあります。表現(xiàn)形式は違っていますが、本質(zhì)的には一致しています。

さもなくば、人の話は正しいです。必ず聞いてください。あなたにとって有益なものです。必ずメモしてください。聞いたからといって、多くの発展機(jī)會(huì)を失わないでください。

私は一回このような會(huì)議に參加したことがあります。みんなは會(huì)議の前に通知を得て、會(huì)議の時(shí)間は1時(shí)間です。だから、會(huì)議參加者は準(zhǔn)備を整えました。會(huì)議の進(jìn)行に伴って、司會(huì)者は7つの問題を討論しますが、1時(shí)間が過ぎました。

參加者から苦情が殺到し、司會(huì)者はつらい思いをした。

みんなは仕事のためですが、この4時(shí)間のせいで、どれぐらいの心理が影響しているかは言いません。會(huì)議のコストも大きすぎるでしょう。

參加者はみんなこのような考えを持っています。

ですから、何事も最初に根回しする段階では、「計(jì)畫」か「計(jì)畫」か、計(jì)畫の進(jìn)度をコントロールすることが重要です。

以上の例では、司會(huì)者は牧師と同じように「計(jì)畫」がきちんと守られていないミスをしました。もちろん、あなたの話の相手は誰ですか？レベルはどうですか？會(huì)議のテーマは何ですか？一言で言えば、決して多くの字はないです。このような工夫は鍛錬が必要で、一挙に成功するものではありません。でも、心があれば、牧師の第二回の講演はきっと進(jìn)歩があると信じています。

部下が仕事を報(bào)告する時(shí)もそうです。上司の時(shí)間は限られています。上級(jí)者と話をする時(shí)は、事前に十分に準(zhǔn)備して、話してみてください。5分で上司が知っていることを話し終わったら、5分以上の人の忍耐力は破壊されます。上司が仕事を割り振る時(shí)も、繰り返して行ってはいけません。2時(shí)間ぐらい話したら、部下は30分前に分かりました。これは何の問題を説明しますか？あなたの効率は効率的に聞けません。