記者：研究センターは現(xiàn)在どの學校と提攜していますか？制服のデザインどのような方面から學校の特色に対応していますか？

劉琦：2010年、北京市教育委員會の委託を受けて、北京服裝學院は學生服（制服）分野の特別研究を展開し、一連の設(shè)計成果を発表しました。2012年からは、北服は北京理工大學付屬中學校だけでなく、一連の制服デザインと制服の完成品の製作と配布を行いました。デザインから見ると、理工學部の制服は合體しているだけでなく、流線型で分割されています。材料の方面で、夏季の制服は1年目に2種類の生地を採用して、1種は伝統(tǒng)の綿の混紡の生地で、もう1種はそうです。スポーツブランド一般的な「cool free」高性能の純粋な化繊生地です。學生の服裝體験を通して、三年目は全部後者に統(tǒng)一されます。もう一つのセットはすでに生産されました。育鷹小學校のためにデザインされた制服です。この學校は國防教育特色學校です。デザインに海軍迷彩デジタルプリントを採用しました。小學生の特徴に合わせて、彼らに似合う布地と迷彩プリントのデザインを?qū)熼Tに設(shè)計しました。色はもっと鮮やかで生き生きしています。

記者：いくつかの重點學校は制服のデザインと制造の上ですでに國際とつながっていますが、多くの學生はやはり「面袋」を著ています。

劉琦：スポーツの制服はなぜきれいではないですか？あまりにもよくないので、メーカーは手間を省き、服はひたすら大里にして、交換率を減らして、サイズを合わせて在庫を減らします。制服と有名な運動著ブランドの違いは版型と合體度にあります。理工付中を例にとって、スポーツですが、女性は腰を収めるようにします。X型で、男性はH型です。私たちは版型の上で何度も調(diào)整して、一定の合體度の需要を満たすことができますし、多くの子供が3年間著用できることを保証します。これは大量のデータ研究に基づいています。バージョンの形は美しくて、合體度の把握は制服企業(yè)のことではなく、大きすぎる服を著ないと學校の管理と保護者の共通認識が必要です。

記者：どうすれば運動式の制服を綺麗に作れますか？

劉琦：もし制服がスポーツをするなら、もっと専門的な運動服にします。制服は市場のスポーツ商品のように更に多くのファッション要素を加入するべきで、例えば色の組み合わせ、つなぎ合わせの曲線、特殊な細かい処理はすべて実用的な前提の下で、品質(zhì)感を高めることができます。しかし、これは制服をファッション化するのと同じではなく、一部の教育者や保護者は「ファッション」に敏感です。制服ファッションとはキャンパス文化を代表し、學生の生活特徴を反映した服のことです。また、価格にも一定の影響があります。良い布地と製造技術(shù)は価格とリンクしています。制服の価値に対する認識は多方面にわたる統(tǒng)一が必要です。

記者：デザインと生産において、制服は他の種類とどう違っていますか？

劉琦：まず、制服の使用者、購入者と政策決定者は分離しています。學校の推薦サプライヤー、學生は制服を著て、保護者はお金を出して、制服を作ります。また、長年にわたって形成された価格體系や教育部門の生産企業(yè)に対する要求は、制服の価格が他の同類の服よりも低く、手抜きや単品の數(shù)量が大きいと利益の空間が極めて低いです。毎年大量の団體注文があるようですが、いつでも需要を増やすために、企業(yè)は大量の在庫を準備したり、専門の生産ラインを投入してこそ満足できます。

記者：今も中國式の制服についての叫び聲がありますが、どう思いますか？

劉琦：中國式の制服は中國の特色があると同時に、現(xiàn)代の學生の服裝活動にも便利です。これは新しい設(shè)計課題です?！感轮蟹工稳藲荬藦兢盲?、民族の特色を持つ制服も大勢の赴くところだと思いますが、現(xiàn)存のレベルから國際レベルとの統(tǒng)合にはプロセスが必要で、國際レベルから中國の特色を脫出するのはさらに高いレベルです。